Sachheft Münsterland

VORWORT

Das Sachheft „Münsterland“ ist ein Arbeitsmittel, mit dem Schülerinnen und Schüler selbstständig Wissen erwerben und Kompetenzen erlernen und vertiefen können.

Die Themenseiten enthalten jeweils Karten oder Bilder, kurze Texte und Multiple-Choice-Aufgaben. Die Richtigkeit der Antworten kann auf der letzten Seite des Sachheftes selbst überprüft werden. Unten auf jeder Seite wird der Leser aufgefordert, sich weiter Informationen in Büchern, auf den angegebenen Internetseiten oder mit Hilfe weitere Medien zu suchen.

Auf der jeweiligen Homepage eines Kreises, einer Sehenswürdigkeit, eines Museums oder einer wissenschaftlichen Institution findet man aktuelle Informationen, die eine Buchseite nicht geben kann. Damit können Lernplakate, Lerntagebücher oder Mind-Maps erstellt oder auch ein Ausflug oder ein Kindergeburtstag geplant werden. So werden die Kinder angeregt, Angebote des Internets aktiv zu nutzen.

Texte und Karten mit den Namen der Kreise, Städte und Orte, Berge und Flüsse, Burgen, Schlösser und Museen bieten einen wichtigen Beitrag zur sprachlichen Entwicklung und Förderung. Informationen lassen sich leicht aus den übersichtlich ge-stalteten und in kindgemäßer Sprache verfassten Texten in Kombination mit den Bildern und Karten finden und wiedergeben.

Die sechs Kapitel des Sachheftes wurden zur schnelleren Orientierung farbig unterlegt.

Das erste Kapitel behandelt die Kreise des Münsterlandes. Man lernt Kreise, Orte und Städte des Münsterlandes kennen und kann sie geografisch einordnen. Mit den politischen Karten erkunden und beschreiben die Schülerinnen und Schüler Strukturen des eigenen Lebensraumes und der Region.

Das zweite Kapitel beschäftigt sich mit den Verkehrswegen. Dabei lernen die Kinder Möglichkeiten des ÖPNVs kennen. Sie werden motiviert, eine Zugfahrt oder eine Fahrradtour zu planen. Für die Industrie und den umweltfreundlichen Massengütertransport sind der Mittellandkanal und der Dortmund-Ems-Kanal von großer Bedeutung.

Im dritten Kapitel wird die von der Natur und den Menschen gestaltete Landschaft beschrieben. Dazu gehören die Parklandschaften. Auch Flüsse und Seen werden auf geografischen Karten dargestellt.

Themen des vierten Kapitels sind seltene Pflanzen und Tiere und ihre Lebensbedingungen. Vor allem Moore und Naturschutzgebiete bieten ihnen Lebensraum. Die Leser entdecken biologische und ökologische Zusammenhänge und werden angeregt, eine biologische Station im Münsterland zu besuchen.

Parkanlagen (Kapitel 5) sind vom Menschen oft über Jahrhunderte gestaltete Räume. Im Münsterland existieren solche Parkanlagen oftmals in Verbindung mit Schlössern, Wasserschlössern oder Freizeitanlagen. Die Zeitzeugnisse und Kulturgüter geben Auskunft über technische, künstlerische und kulturelle Entwicklungen, über Wandel und Beständigkeit. In den Parkanlagen finde Gäste Ruhe und Erholung.

Kapitel 6 legt seinen Schwerpunkt auf die Museenvielfalt im Münsterland. So zeigen Museen Exponate zur Geschichte der Region. Das Museum RELiGIO in Telgte z.B. informiert über religiöse Feste und die religiöse Vielfalt. Museumspädagogische Angebote des Münsterlandmuseums in der Burg Vischering vermitteln den verantwortlichen Umgang mit Wasser und Wertstoffen.

Das Sachheft „Münsterland“ gibt viele Anregungen, sich mit Themen des Sachunterrichts intensiv zu beschäftigen, z.B. zu den gegebenen Informationen eigene Recherchen zu betreiben, und darüber hinaus Ausflüge zu planen, Sehenswürdigkeiten, Naturschutzgebiete und Museen zu besuchen.

Freude und Erfolg mit dem Sachheft Münsterland 
wünscht der Autor A. Wesseling

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